Fit im Alter

Lernwegsteuerung im E-Learning - ein alter Hut?

1 Einleitung „[Der Lehrer] ist Anbieter des Wissens, nicht Überträger des Wissens. Er hat keinen Einfluß auf die kognitive Verarbeitung des angebotenen Wissens durch den Schüler. [...] Auch kommt es 'weniger' auf reine Wissensvermittlung an, als vielmehr auf die Wissensverarbeitung, auf den Umgang mit dem Wissen und auf das Erkennen seiner Konstruktivität und Relativität. Ziel ist es hier, dem ...

Lernen und Netzwerken: Ein dualer Ansatz zur selbstbestimmten Nutzung Neuer Medien im Alter

Das vom Schulungszentrum Uranschek koordinierte Projekt Learn & Network zielt darauf ab, ältere Menschen über einen dualen Ansatz – Lernen und Netzwerken – zur selbstbestimmten Nutzung Neuer Medien heranzuführen. Zu diesem Zweck wurde zu Beginn dieses Projekts von der Abteilung für Erwachsenenund Berufsbildung der Alpen-Adria Universität Klagenfurt eine Literaturstudie zu den Lernbesonderheiten...

Fit für den OP? – Klinische Anatomie und chirurgische Basisfertigkeiten für Studierende im vorklinischen Studienabschnitt

Medical students’ first experience in the operating theatre often takes place during their electives and is therefore separated from the univerAnja Böckers Dominique Lippold sity’s medical curriculum. In the winter term 2009/10, the Institute of Ulrich Fassnacht Anatomy and Cell Biology at the University of Ulm implemented an Hubert Schelzig elective called “Ready for the OR” for 2nd year medic...

Fit Body, Fit Mind?

I N B R I E F We are used to thinking of intelligence as largely a matter of genetic inheritance, but that is not the whole picture. What we do aff ects our mental wellbeing: staying physically and mentally active helps us stay sharp as we age. Nevertheless, our personal eff orts to bolster cognitive enhancement cannot forestall all declines in our cognitive performance. What is especially surp...

Kundengemeinschaften im Web 2.0: Blogstrategien im Kundenmanagement